livedoorL'ecole maternelle 幼稚園
2008年07月24日
REPAS FROID 幼稚園（ピクニック）弁当
さて、フランスの幼稚園では、お昼ごはんは（2時間の昼休みなので）自宅に戻るか、予め、前月に(利用したい日を)申し込んでの学食利用。お弁当持参なのは、年に1度の遠足の時ぐらい。『用意するもの一覧表』のRepas froid ルパ・フォワ（直訳すると、冷たい食事：本来は、ハムやソーセージ類などとサラダなどの “冷たい” 組み合わせの食事を指す）がそれで、フランスの子どものお弁当がどれだけシンプルなものかは、“噂”で知られる通りで、前回の遠足の時にも、約80％が持ってきたのが、(前出)市販のPain de mie パン・ド・ミーのサンドウィッチ。パンの耳もそのままに、半分に切ってあるのも稀なぐらいで、写真のように、2枚の食パンに、ハムやチーズが挟んであるだけ。そして、その半分ぐらいが小さなポテトチップスの袋を、そのまた半分が、りんご丸ごとや、デザート菓子。持ってきた水筒（半分は、ペットボトル）の中身はお水。その他に、思い思いにおやつが１つか２つ。可愛らしいのは、“お弁当の交換こ”（というより、味見）は万国共通のようで、お互いに勧めあって、そのまま齧りあっている。
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2008年07月05日
KERMESSE 2008：JEU DE MEMOIRE 慈善バザーも終われば、いよいよヴァカンス！
今週は、とってもハスキーヴォイス・・・と言えば聞こえはいいけれど、声がすっかり枯れている。Kermesseケルメスと呼ばれる、幼稚園の年度バザーで、Jeu de memoire(記憶ゲーム)の係りをして、90分間も、子ども相手に声を張り上げていたのがきっかけ・・・。
先生が変わったので行事もすっかり違うと書いたけれど、ケルメスも同じ。先生方だけが係りをする（ので、ゲームが5種類ぐらいしかない）従来のパターンとは打って変わって、10数種のゲームが企画されて、チケットの価格も従来の約半額―10枚で5ユーロ。そして、その代わり、今までは、ゲームに参加さえすれば手に入れられた、おもちゃ引き換えチケットが、ゲームに勝たないと貰えなくなった。おもちゃ引き換えは、チケットの枚数次第で選べる品物が違うから、真剣味も増すというもの。
一旦並べたおもちゃを、並べ変えたり隠して、換わったところを当てさせるゲームJeu de memoireは、年齢毎にレヴェルを変えながら、頭の体操…こちらもすっかり楽しんだ。こうして、すっかり、どっぷり学校行事に浸った1年、1人息子のうちの5歳児は、ママを独占できない（傍にいるのに、他の子の世話もしなければいけないような）機会を何度も経験して、ひとまわり成長してくれた気がする。今日からのヴァカンスは、本当に嬉しい！
2008年07月03日
UN,DEUX,TROIS…SOLEIL！ フランス版“だるまさんが、ころんだ”
UN,DEUX,TROIS…SOLEIL！アン・ドゥ・ト（ロ）ヮ・ソレイユ！(直訳すると、１、２、３、おひさま！)は、フランスの“だるまさんがころんだ”遊びの掛け声。
ひよこたちに見立てられた子どもたちは、まず、小屋に(決められた位置に)集合。“オニ”の役は、それに背を向けて、大きな大木の方を見ながら、このセリフを唱え(終わっ)てから振り向く。その間に、動いて進んでいくのも同じ要領で・・・だけれど、振り向かれた時に、ちゃんと静止していなかった子は、(オニにつかまるかわりに)小屋に戻されて、また振り出しから始めなくてはいけない。
オニが後ろを向いている間に、木まで行って、無事に“Soleilソレイユ！”と触れることができたら、今度は、その子が数える(オニ)役になれる。
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CADEAU POUR LA MAITRESSE フランスの幼稚園：先生への感謝の贈り物
フランス人は、お中元もお歳暮もしないけれど、園長先生や担任の先生に“クリスマス休暇の前(12月)や年度末(6月)に”贈り物をする習慣は、(私の周りでは)実はある。でも、『自由・平等・博愛』の国・フランスでは、いい意味でも、悪い意味でも、『和を保つ』の感覚は存在しないから、保護者全員で相談して、金額や品物を決めたりはしないし、全員がするわけでも、ない。
年末の贈り物は、個人的に（なので、する人はそう多くない）―お歳暮・お年賀に近い感覚で、チョコレートの詰め合わせなど、ちょっとしたお菓子を「いいクリスマスと新年を！」の心をこめて。年度末の贈り物の方は、クラスの皆から1年間の感謝を表してなので、保護者の“有志”が、それぞれ(自分が適当だと思える金額を)出し合って、記念になる品物（私達の場合は、アクセサリー）を探すことになる。代表者が、買ってきた品物に、参加者の(私達の場合は、子ども達の名前)を書いて、手渡す時には全員で。・・・モチロン、誰がいくら包んだかなんて、先生には知られることはない。
さて、入園式も卒園式もないフランスの幼稚園なので、始業式・終了式もないから、各家庭のヴァカンスの都合で、早めに休暇に入る子どももいれば、遅く戻ってくる子も・・・。
だから、贈り物は、最終日を待たずに、1週間ほど前に先生が成績表への記入が終わってから、手渡すことが多い。
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2008年07月02日
THEATRE DE LA GIRAFE フランスの幼稚園：メトロで遠足�⊃遊膳�
さて、ここにTheatre de la girafeという人形劇場があるのは、付き添いに来た保護者の私達皆が知っていたけれど、大きな広告が出ているようなものでもなくて、誰もわざわざ調べて足を運んだことがなかった（ので、とてもいい機会になった）。
お話は、地中海に住む魚介類たちが、人間がポイ捨てするゴミやペットボトルのせいで、大怪我をしたり、ひどい目に遭っているから、“ゴミはゴミ箱に捨てましょうね！”という教訓もの。造りも古くさくて、“子供だまし”なストーリー仕立てにベタなセリフの連続なのに、子ども達は目を輝かせて、身を乗り出して夢中になっていた（ので、機会があれば、ぜひお奨め！）。
続きを読むSORTIE EN METRO フランスの幼稚園：メトロで遠足
さて、年度末行事ハイライトの1つは、遠足。
息子の幼稚園では、今年、2名のアシスタント以外は、園長先生も計5クラスの担任の先生も全員交代の新メンバー体制なので、何もかも去年と違うのは以前も書いた通りで、去年はバスを借り切って、100kmも離れたサーカスのスペクタクル農場へ出掛けたのに対して、今年は、メトロに乗って、7駅先の歴史的建造物のあるパレ・ロンシャン公園へ。
備え付けの遊具コーナーや、芝生でボール遊びを楽しんだあとはピクニック、そして、園内の人形劇場で観劇というもの。子ども達の参加費は、1人2ユーロ。
付き添いの保護者の希望者はやはり多くて、最終的には、私も含める母親達6人と父親1人。メトロがあるといっても2路線だけ、坂道だらけのマルセイユでは、車主流の生活の人が多いから、めったに利用しないという人どころか、なんと15年ぶりにメトロに乗る人もいたり、(先日のチーズ屋さん見学で)生まれて初めてメトロのホームに降り立った子どもも何人もいて、ちょっとしたアヴァンチュールだった。
2008年06月29日
VUE メガネの幼児達：フランスの予防医学
フランスでは、年少クラスの幼稚園児が、片目に眼帯シールを貼られていたり、メガネをかけていることは、決して珍しくない。予防医学が重視される傾向にあるようで、例えば、大人になっていても、歯の年1回の検診は無料。目や耳に関しては、特に、ずいぶん小さいうちに矯正させようとする傾向にあるようで、たいていは、保育園や幼稚園での、校医さんによる健康診断の結果わかって、指導を受けることが多い。
だから、聴力検査でわかって、4歳までに滲出性中耳炎の治療手術を受けた子どもは、私の周りではかなりの確立(5人に1人ぐらい)でいるし、矯正用メガネを使用している（または、いた）子どもも、同じぐらいの割合でいる。とはいっても、メガネをずっとし続けている子は稀で、大抵は半年から1年ぐらいで、メガネなしの生活に戻っていく(から、やはり効果は大きいはず)。
幼児への矯正メガネの普及率がどれほどなのかは、店頭での種類の豊富さを見れば、一目瞭然かも。
ところで、アルファベットもろくに読めない小さな子ども達なので、目の検査表は、こんな感じ。文字の代わりに、図形や、動物のイラストが描いてある。
2008年06月21日
FROMAGERIE PEDAGOGIQUE 園外授業：そして、今度はチーズ屋さんへ
折しも、SNCFや教職員のストの日に重なってしまうことになって、担任の先生以外、アシスタントはなし。それでも、ママン達のボランティア参加（モチロン、私も）が7人（子どもは24人）・・・フランスでは、一般的に行事への保護者の参加が不足しがちと聞くけれど、私の周りに限っては、（バザーなどの手伝いは、やはり不足するものの）遠足や園外活動には参加希望のママン達は多すぎるくらい。いつも必要制限人数を超えてしまって、各自、先生に『自分の参加権利の正当性』の主張をすることになる。希望者の母親同士で集まって、くじ引きだとか、話し合いなんて、（収拾が付かなくなるから）しない。
参観日や家庭訪問のないフランスなので、こうした機会はとっても貴重。一方で、“育児参加も男女平等のフランス”と外交的には言われているけれど、パパたちの参加は、まず、ない（のは、ある意味で、ちょっとホッとさせられる）。
続きを読む2008年06月01日
FERME PEDAGOGIQUE 園庭が“1日農場”になった日
さて、Ferme Pédagogique（直訳すると、教育的農場）が幼稚園にやってきた！
朝、子ども達が登園すると、園庭のあちこちに干草が敷かれ、教室前のデッキテラス部分にはうさぎや鶏・それぞれの柵に入れられていて、フェンスにはヤギや羊、子馬や牛が紐で繋がれていた。そう、園庭が“1日農場”に。
子ども達は、動物達とじかに触れ合いながら、それぞれの名前、農場の仕事と仕組みを教えてもらう。モチロン、園庭では、がちょうや黒豚（いのししかと思った）達が、気持ちよさそうに闊歩していたので、子ども達は、まずは口をあんぐり･･･それから、歓声を上げていた。
本当は、2週間前に予定されていたのが、“農夫が病気になってしまったから”と、当日の朝になって延期が決まった時には、皆、本当にがっかり（泣いた子も）･･･うちの5歳児も、「あと何回寝たら来るの？」「今日は、何曜日?」で、指折り数えていた。でも、だからこそ、よけいに楽しい1日になった様子。それぞれ自宅から持っていった、ニンジンやパンをあげたり、なでてやったり。子馬にも（事前の申し込みが必要：2ユーロ）乗せてもらって一回りずつしてもらうことも。
1時間も車を走らせればFerme農場はいくつもあって、連れて行ったこともあるし、市内にも常設のFerme Pédagogique施設があるものの、全く未経験の子どもも少なくないし、１ヶ所にこれだけの種類が揃う農場は限られているから、こういう試みは、とても素敵。
なにより、クラスのお友達皆で一緒にというのは、なんだか一緒に大冒険を経験した気分になれたらしい･･･そのまま、『インディ･ジョーンズごっこ』へ。
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2008年05月07日
ALIGATO〜!!!!! 昨日、フランスの幼稚園で：“こどもの日”
こどもの日なので、息子の幼稚園のクラスでもFeteお祝いをした。
モチロン、フランスには“こどもの日”はないし、彼の通う公立幼稚園では、本来は普通の月曜日（のはずだったけれど、“なんでも言ったモン勝ちのフランス”なので、）先週、担任の先生に、こどもの日の資料を渡して相談したところ、いい機会なので、皆で折り紙をすることに！
そして、“和菓子でのFeteお祝い”は、クラスの子ども達には異国文化を身近に感じさせられるし、息子には、もう1つの母国のお祝い事をと共有できるのもいい思い出になるから、と。
2008年05月01日
CLOCHETTES DU MUGUET すずらんの花
今日5月1日・メーデーは、フランスでは祭日。来週も、祝祭日が飛び石で、それが12日まで続くので、振り替えて連休にしたりするところも多くて、フランスでも、ちょっとしたGWになる。
さて、フランスでは、5月1日には、女性にMugetすずらんを贈る習慣があるのは前述の通りで、今年は、息子が幼稚園で絵を描いて、プレゼント！してくれた。
白い花が映えるようにと、黒い色紙を使わせる担任の先生のモダン感覚には、うちのフランス人もビックリ。
裏には、習いたての筆記体で、Jeudi le 1er mai 5月1日木曜日と記されている。そうして、Muguet ミュゲの花と名前を習ってきた5歳児は、「日本語ではなんていうの?」ー“すずらん”と教えると、「フランス語と同じだね」。
こうやって、2つの言葉を1度に吸収してくれるのは、頼もしい限り。絵のように鈴なりのすずらんの花のことは、Clochettes du Muguetという（Clochetteは、鈴）。
L'ECOLE MATERNELLE <MOYEN> フランスの幼稚園：ある年中クラスの一日
「フランスの幼稚園では、どんなことを教わるのかと、よく訊かれるのよ」と、息子の先生に話したら、“黒板の様子を紹介したら具体的かも”ということに。
うちの5歳児は、3年保育の幼稚園の2年目で、Moyen 年中クラス（基本的には、2003年1月1日ー12月31日生まれの子ども達）。服装もかばんも、自由。午前中のおやつと、“もしも”のための着替え一式を持っていく。
彼のクラス・24人の子ども達は、青・黄・赤・緑の4つの班に分けられていて、色ごとに日替わりで1人ずつ、先生のお手伝いをする班長さんを務めることになっている。プリントや道具を配るそう。
2008年04月01日
JE T'AIME…（Comment??） フランスの花占い
フランスの花占いは、愛してるか愛してないかの2者択一のキッパリしたものではなくて、もっと曖昧（というか、L'amour愛情のキャパが広い（!?）らしい）。
Je t'aime…un peu…beaucoup…passionnement…a la folie…pas du tout….（ちょっとは愛してる、とっても愛してる、狂おしいほど愛してる、死ぬほど愛してる、ちっとも愛してない）の5段階。
うちの5歳児が、先週、幼稚園で先生に教わってきたばかり（のお陰で、私も知ったところ）。とpassionnementとa la folieに“愛してる”っていうのがどういうことなのかは、「おうちでMamanママに訊きなさいね」だそう。
そんな彼のママ（つまり私）は、ずっとpassionnement＝a la folieだと思っていたので（差があることがわかって）、お陰で、また1つお利口になれたかも。でも、幼児にこうやって“量の表現力”を教えるなんて・・・愛の国、フランス。
2008年02月12日
VACANCES D’HIVER またまた冬休み
ところで、先週金曜日から、うちの5歳児は（またまた）2週間の“Vacances d'hiver 冬休み”（年末年始のは、クリスマス休暇）に。
以前も書いたように、フランスの学校休暇の多くは、全国を3つのグループに分けて、ヴァカンスを（輪唱のように）ずらしてある<各地区のヴァカンス予定一覧はこちら>。ここマルセイユを含むZoneBが、トップバッター。・・・そして、Paris/Orlyオルリー空港では、早速、スト突入中。
2008年02月09日
FILM“KIRIKOU ET LA SORCIERE” 映画『キリクと魔女』
子どものお陰で、世界が広がったといえば、アニメ映画の存在もその1つ。映画が文化の1つの国･フランスでは、子どもが喜ぶだけでなく、大人も感動する作品は、意外と多い。
フランス･ベルギー･ルクセンブルグの合作映画『KIRIKOU ET LA SORCIERE キリクと魔女』は、そんなフランスで大ヒットした映画の1つ。多くの賞にも輝く、その評価は高い。続編も出て、DVDも売れているし、ミュージカル化もされた舞台もロングラン中。同世代の子どもを持つ友人たちとの間でも、よく話題にのぼった。今回、うちの5歳児たちのクラスのテーマ･アフリカのシンボルイメージとして使われた題材もこれで、キリクの村の工作も<写真：下>。
作者のフランス人・Michel OCELOTミッシェル･オスロは、浮世絵にも造詣の深い日本通で、物語の舞台はアフリカだけれど、全体のかもし出す雰囲気は無国籍風（Videoクリップはこちらで）。子どもだけでなく大人も（考えさせながら）楽しめるこの寓話は、遠い世界のお伽噺のはずなのに、観ているうちにす〜っと中に引き込まれてしまう。
それでも、日本で、さほど評判にならないのは、たぶん、この映画に織り込まれているメッセージのほとんどー誰も見ていなくてもしてはいけないこと、和や協調の大切さ、外見で差別してはいけないことーは、日本では（守れているかどうかは別にして）当たり前のことだから、かも。家庭や周りの大人たち、そして、（フランスの学校教育には存在しない）『道徳の時間』が教えてくれるもの。
日本語版DVDはジブリから出ているので、機会があれば。
CARNAVAL 2008 �ァ〇劼匹發�ら学ぶこと：明るいアフリカ
さて、息子たちのMoyenモヮイヤン（年中組）のテーマは、Afriqueアフリカ。
アフリカの地図をもとに、どんな動物がいるのか？服装は？などから始まって、仮装する衣装の生地に伝統の模様をプリントするのも、子どもたち自身がした。
先生が用意してくれたのは、オレンジ（女の子たち用）と赤（男の子たち）用の生地。それぞれの背丈に合
わせて（袋状にかぶれるように）裁断してもらって、自分たちで柄を描く。アフリカの伝統パターンの１つを模ったはんこ状のものをぺたぺたと押して、線を何本も引いて・・・（それを、ボランティアで母親の１人が縫い上げてくれた）衣装は、単純だけれど本格的で、子どもたちも大満足。
そして、彼らが踊ったアフリカのダンスは、映画『KIRIKOUキリクと魔女』を基にしていて、音楽もその主題歌が使われた。ほとんどの子は知っている話のようだけれど、皆で映画を少し観直したりして、Village de KIRIKOU キリクの村の工作。
海を挟んで向こう側（というより向こう岸ぐらいの距離感覚）のフランスとアフリカ大陸だけれど、全く違う文化の、近くて遠い国々。大学の語学講座の研究課題を一緒に組んで親しくなった、ケニア出身の女友達がいて、いろいろなことを話し合ううちに、お互いの国への理解は少し深まったけれど、女同士としては距離を感じた。育ち生きていく環境は、本当に違う。そんなこともあって、ネガティヴなイメージばかり持っていたのが、息子を通じて、明るい陽気なアフリカパワーに払拭されたかも。
2008年02月08日
CARNAVAL 2008 �ぁ，砲曚鵑慣�!!???
写真は、Petit-moyenプチ･モヮイヤン（年中の少）という年中組と年少組の間のクラスの壁で、彼らの勉強したテーマは、Asieアジア。
その中には、もちろん、Japon日本の文字もあるけれど、なんだかちょっと妙な感じ・・・居合わせた顔見知りのMaman母親たちが、「うちの子たちは、“日本”をするのよ〜」と、嬉しそうに言ってくれるので、「アジア＝日本じゃないのよ」と否定するのもおとな気ないかもと、ちょっと我慢（フランス人にとって、アジアは東南のイメージが強いようで、日本も年中暑くて、茅葺き屋根の壁もない家で、はだしで寝起きして、手を合わせて挨拶する思っていたりする場合も“時々”ある）。
先生の“Papaは？”問いに、全員大声で得意気に、「ちち」。“Mamanは？”「はは」、“La fleurは？”「はな」、“Le Papillonは？”「ちょう」、“Rougeは？”「あか」。発音も、しっかり。
ママ仲間が、ニヤニヤしながら「日本をするのよ」といっていた意味が、やっとわかった。言葉を学んだのはこのクラス（の日本語）だけで、先生が、あとでこっそり教えてくれたのは、（彼女にとっても初めての試みで）緊張していたので「どうもありがとう、さようなら」と言わせるのを忘れてしまったそう。他にも、いくつか教えたとのことで、25人のバイリンガル予備軍誕生。これがきっかけで、いつか日本を訪れる子もいるかも？
CARNAVAL 2008 �� 子どもたちと巡る5大陸：仮装と演し物
そんな幼稚園のカーニヴァルの仮装に、今年はクラスごとにLes cinq continets 5大陸のテーマを与えられたのは前述の通りで、体育館でのSpectacle de dansesお遊戯会の後、敷地内の坂道をDefile行進した。
これが、予想外（と言ったら申し訳ないけれど）に素敵で、その練習から戻った息子がうきうきして指折り数えて楽しみにしていたのも納得！子どもたちによる、この5大陸巡りは、ディズニーランドの『イッツ・ア・スモール・ワールド』みたい。
北米･南米、アジア、アフリカ、ヨーロッパ（フレンチカンカンも！）、そして、ユーラシア。
