livedoor2008年05月07日
ALIGATO〜!!!!! 昨日、フランスの幼稚園で：“こどもの日”
こどもの日なので、息子の幼稚園のクラスでもFeteお祝いをした。
モチロン、フランスには“こどもの日”はないし、彼の通う公立幼稚園では、本来は普通の月曜日（のはずだったけれど、“なんでも言ったモン勝ちのフランス”なので、）先週、担任の先生に、こどもの日の資料を渡して相談したところ、いい機会なので、皆で折り紙をすることに！
そして、“和菓子でのFeteお祝い”は、クラスの子ども達には異国文化を身近に感じさせられるし、息子には、もう1つの母国のお祝い事をと共有できるのもいい思い出になるから、と。
こどもの日の起源や意義にも感銘してくれた先生が、午前中に子どもたちにそれを伝え教えてくれて、それから、息子にいくつかの日本語の単語を言わせて、皆で繰り返し覚えたそう。
さて、L'origami(Les origami)折り紙は、フランスで、とても人気。フランスの電話会社の、新しい契約プランのネーミングも“Origami”なほど。ただ、かなり手先が器用でないと出来ない特殊技術のような先入観があるようで、ポピュラーにはなっていないまま。そんなわけで、子ども達の喜びようは、先生も私も予想以上・・・1枚の紙を、切ったり貼ったりしないで、ただ折っていくだけで形が出来上がるのは、彼らにとっては、手品を教わった感覚らしい。
作ったのは新聞紙での“かぶと”。
皆、すぐに被って大喜びだったのは写真の通りで、Wagashi和菓子の方は、急なことで、柏の葉が手に入らなかったので、代わりに、ミニ桜餅50個！そして、息子が自分の好物を紹介したいから、と“きなこ餅”も追加。桜餅人気は、半々。全く口にしない子や、1口で残した子もいてちょっと残念・・・と思うまもなく、「じゃあ、頂戴」と5個も平らげた女の子も。お花だけ食べた子もいた。きなこ餅は、ピーナツ味みたいと人気で、おかわり続出なのに息子も大喜び。
先生の「お礼はなんていうの？」に、皆、くしゃくしゃの笑顔で、「ALIGATO〜！ありがとう！」・・・これは、ちょっとした感動もの。
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この記事へのコメント
子どもたちが、折り紙を楽しんでいる様子がよくわかりました。
かぶとをかぶった、子供たちがかわいい〜〜
日本の文化をわが子だけではなくて、フランスの子供たちにも伝えているなんて、すごいですね。
かしわもちの代品・桜餅・・・私はアフリカのアメリカンスクールの出し物に作りました。
もち・もちといって、みんなが食べていました。
その時大福もわらびもちもつくったかなあ
きなこ味の方がやっぱり人気がありましたよ。
子ども達全員での、もっと雰囲気タップリの写真もまだまだあるんですけど、アマレナあんぱんの記事そのまま無断転載（しかも、オリジナルアドレス削除）はショックで…。
きなこ、万国共通人気なんですね、やっぱり。
では、きなこシリーズ、いってみますね♪（ポジティヴにいかないと）
折り紙は、小さいときに親しめば、そう大変でもないことがわかって、先で興味を持ったときに自分で本で出来るだろうし・・・と思って。
何でも、日本に興味を持ってくれたら嬉しいし。それに、こどもの日を賑やかに過ごせて楽しかったですよ!!
ALIGATOはの「り」はRIではないので、あののどの奥からぐえっという発音ではないのですね（笑）。これを体験した子供たちが大人になって、日本人と触れ合う機会があったら、思い出すのでしょうか。なんか、すばらしいなあ・・・・
あえて『り』を『Li』にしたのに気づいてくれて嬉しい！わ。
まだ、読み書きの十分でない子達なので“耳で覚え”るから、かえって素直に発音を掴みやすいらしく、正確です。声だけ聞くと、日本の子ども達みたい。
挨拶言葉をいくつか覚えただけで、「日本に行きた〜い」と言い出した子達もいて…今までは、私と5歳児が日本語で話しているのを、わけのわからない外国語だからと奇妙な顔で見ていた子が、「今、なんて言ってたの？」と、耳を澄ますようになってくれて可愛いです。卒園までに、結構覚えてくれる子もいるかも。
息子が、お友達と日本の文化を共有しながら成長できたら、どんなに楽しいかと思って。
みんな楽しそうにしていて、綺麗なミニ桜餅もたくさん並んでいて、子どもたちがウキウキと喜ぶ様子が伝わってきました。
かぶとの折り紙手順も、わかりやすい上に可愛く出来ていて、本当に素敵ですね。
人間前向きになれば、こんなにも素敵な一日にできるんだなぁと、私も励まされました。
一歩踏み出してよかったですね。（＾0＾）/
息子が1歳の時期にブエノスアイレスからマルセイユに移って、子どものアクティビティが何もなくて愕然としたんです（南米でも、母子参加行事は多いんです）。
それで、自分の子どもを同行する状態で、無料で幼児たちに日本語や歌・折り紙などを教えたいと会う人毎に話していたら、そういう交流関係の方が、場所も提供するし子どもも集めるというので開始…したら、寛恕が集めた子ども達は小学校高学年で、有料。モチロン親が求めるのは語学力習得。それでも、子どもを連れて教えたら、すぐに1歳児は妨げになるから、謝礼を支払うからベビーシッターをつけて別室にといわれて、1度は試したものの、お金目的ではなくて自分の子どもを沢山の子どもと日本語で触れ合う環境におきたくて提案したことなので、やめました。
でも、白猫発言（!?）で、パッと！視点の転換。本当にどうもありがとう。
それでも、折り紙や語学は小さいときに触れるきっかけさえ持てば、とても容易く感じられるものだから、息子の友達にも身近に感じて欲しいと思って。親ばかですね（笑）
でも、我が子のために母親が動くのはすごく自然だし、いいことだと思いますよ。それを周りの子どもたちと、共有することも。
文化を伝えるというのは、なかなか難しいですよね。教えて解るものでもないと思うので。
昔、ゴッホが日本に憧れたように、フランスの子どもたちも、日本の素敵なところを知ってくれたら、私もうれしいです。
